Nueva ley apunta a impulsar la alfabetizacin en ingls en el este de el Valle de Coachella

Una nueva ley escrita por el asambleísta Eduardo García tiene como objetivo ayudar a mejorar la alfabetización en ingles en el este del Valle de Coachella. El asambleísta García y los maestros de la Escuela Primaria Mecca celebraron la aprobación de AB 1453 el miercoles por la mañana.

AB 1453 permitirá que el distrito escolar use sus propios autobuses para recoger voluntarios adultos y los envíe al campus para actividades educativas. Esta ley se produce despues de que el Distrito Escolar Unificado de Coachella Valley fuera citado por la Patrulla de Caminos de California por transportar adultos en sus autobuses escolares como parte del Programa Read With Me.

“El problema fue traído a nuestra atención ya que se relaciona con el código del vehículo que no permite que los voluntarios adultos sean transportados en los autobuses escolares públicos”, dijo el asambleísta García.

El programa ayuda a los estudiantes a leer y escribir en ingles con el fin de desarrollar su dominio del idioma. CVUSD tiene varias escuelas que participan en el programa.
Gracie Gutierrez, la directora de la Escuela Primaria de Mecca, dijo que la nueva ley significará que a los voluntarios les será más fácil llegar a su escuela, especialmente porque muchos de ellos viajan desde el valle oeste. Ella dijo que los voluntarios proporcionaron un servicio invaluable para ayudar con el aprendizaje de ingles, ya que estimó que más del 80 por ciento de sus estudiantes se clasificaron como aprendices de ingles.

“Tienen modelos hablantes nativos de ingles que pueden participar en esas conversaciones y dialogar con nuestros estudiantes”, dijo. “Nuestros estudiantes necesitan escucharlo de sus maestros. Necesitan escucharlo de las personas que los rodean. Necesitan sumergirse en el idioma ingles para dominarlo poco a poco “.

Joanne Sheridan, una voluntaria de Palm Desert, se alegró de conocer la nueva ley y dijo que muchos de los voluntarios consistían en jubilados.

“Cuando tuvimos que conducir, fue difícil, y tenía miedo de ir en grupos porque no estaba seguro de quien era un buen conductor, por lo que los autobuses son fabulosos”, dijo.

Samuel Aguilar, un alumno de quinto grado en la Escuela Primaria Mecca, dijo que las interacciones con los voluntarios fueron positivas y que sentirse bilingüe fue una ventaja.

“Una persona que conoce dos idiomas es tan valiosa como dos”, dijo.