Escuela local honra el bilingismo en Cathedral City
“A mi me gusta estudiar mucho y yo quiero ser muchas cosas cuando crezca” exclamo Hillary Medina.
Sentimientos similares como los de esta joven estudiante de la escuela intermediaria Nellie N. Coffman e hija de padres mexicanos, resonaban anoche en Cathedral City.
En momentos en donde la retrica nacional se enfoca en excluir a personas inmigrantes y descartar las atribuciones positivas que brindan a los Estados Unidos, el cuartel estudiantil aplaudi el bilingismo.
Durante la celebracin denominada “Be Bilingual” o ser bilinge, lderes acadmicos reconocieron el progres de un centenar de pupilos quienes han demostrado su dominio del idioma ingls.
Basado en la prueba para medir el desarrollo del ingls en el estado de California o CELDT por sus siglas en ingls, cada uno de los adolescentes aprobaron examinaciones, ambas escritas y habladas, ya que su primer lenguaje no es el ingls.
Pero tal como lo explica la representante de la institucin, Yesenia Vasquez, los beneficios de ser bilinge, especialmente el mantener y ejercer el espaol son infinitos.
En declaraciones a Telemundo 15, Vasquez arroj, “Hablar el espaol, leer con ellos el espaol y platicar con ellos el espaol es igual de importante [que hacerlo en ingls] porque dominar los dos idiomas es lo que a ellos les va a beneficiar en el futuro.”
A parte de las ganancias profesionales y acadmicas, estudios detallan que el bilingismo tambin se asocia con la retencin cognitiva.
De acuerdo con la neurocientifica Ellen Bialystok, el hablar dos idiomas contribuye con un retraso de 5 a 6 aos en el inicio de los sntomas de el Alzheimer o la prdida de la memoria.
No obstante, para la madre de Hillary, Ins Carbajal, la habilidad de mejorar los lazos de comunicacin entre padre e hijos, es lo ms importante.
Carbajal comparti, “muchos de los jvenes no quieren hablar espaol y [crean] problemas de comunicacin con los papas, entonces es importante que lo hablen.”
Cul sea la razn, el ser bilinge habra un sin nmero de puertas e instara a jvenes a soar en grande. Medina concluy con sus anhelos, “When I grow up I want to be a dancer or a teacher, I want to be lots of things.”
